Description

SOSIOLOGI PENDIDIKAN ISLAM

Sinopsis:

Pendidikan dan sosiologi dianggap sebagai bidang studi lama karena telah ada sejak awal waktu. Sejak Nabi Adam, sosiologi telah ada baik itu didefinisikan secara luas sebagai kontak sosial (interaksi sosial) atau hubungan manusia (hubungan antar manusia). Namun Auguste Comte (1798–1857) yang dikenal sebagai bapak pendiri sosiologi adalah orang pertama yang mengakui sosiologi pada abad ke-19 sebagai ilmu, yaitu sebagai disiplin yang sistematis dan metodis.

Dalam dunia pendidikan Islam, selalu dibutuhkan ilmu-ilmu lain, termasuk sosiologi, yang dapat mendukung dan menunjang perkembangan pendidikan Islam. Menurut subjek dan objek pendidikan Islam, yaitu manusia dan fitrahnya, pendidikan secara langsung membahas tentang perilaku manusia, sehingga menjadi manusia yang baik, sebagai makhluk sosial dan makhluk individu. Dari sini dapat disimpulkan bahwa sosiologi pendidikan Islam adalah ilmu yang mempelajari masalah pendidikan seperti visi, misi, tujuan, kurikulum, bahan ajar, proses pengajaran, kualitas lulusan, guru, infrastruktur, manajemen, evaluasi, lingkungan, dan lain-lain, dengan menggunakan pendekatan sosiologis berdasarkan nilai-nilai Islam.

Penulis:
Mansyur, S.Ag || Dr. Hj. Siti Yumnah , M.Pd.I
Fajar Arifin, S.Pd || Hosaini M.Pd.
Eni Susilowati, M. PD || Abdul Khakim, S.Pd
Abd. Adim, SPdI., MPd. || Siti Auliyatus Sholawati,S.Psi,M.Pd
Dr. Siti Uswatun Kasanah || Muhaimin SPdI MPd
Moh. Yasin, S. Pd || Ika Arina Wulandari, M. Pd. I

Anggota IKAPI
Cetakan Pertama: Agustus 2022
Ukuran Buku: 15,5 cm x 23 cm
Jumlah Halaman: vi + 199

ISBN: 978-623-419-193-6