Description

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INTERTEKSTUAL
(Pada Konsep Pergeseran Kesetimbangan Kimia Untuk Mengembangkan Kemampuan Representasional Siswa)

Sinopsis:

Penelitian research and development dalam buku ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis intertekstual pada konsep pergeseran kesetimbangan kimia untuk mengembangkan kemampuan representasional siswa. Hasil yang didapat dari penelitian tersebut, diantaranya yaitu: 1) E-Modul yang dikembangkan, disusun dengan kerangka penyusunan yang sistematis (pendahuluan, inti dan penutup) dan menghubungkannya dengan intertekstual, yang meliputi aspek substansi, metode instruksional, penggunaan bahasa dan media. 2) Hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria kelayakan pada aspek substansi, metode instruksional, penggunaan bahasa dan media dengan perbaikan berdasarkan saran dari ahli. 3) Hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa e-modul dapat meningkatkan kemampuan representasional siswa. Hal ini dengan dibuktikan, awalnya siswa hanya memiliki kemampuan level simbolis ataupun level makroskopis. Setelah dilakukan uji coba, siswa dapat mempertautkan antar level representasi. 4) Hasil penilaian guru dan siswa terhadap e-modul didapat bahwa guru dan siswa menilai e-modul yang dikembangkan dikategorikan baik dengan skor persentase kelayakan sebesar 74,29% dan 77,48%. 5) Berdasarkan hasil uji kelayakan, uji coba terbatas, serta tanggapan guru dan siswa, dilakukan perbaikan e-modul sehingga menghasilkan e-modul yang layak untuk digunakan.

Penulis:
Eliza Yuliani, M.Pd

Anggota IKAPI
Cetakan Pertama: Agustus 2022
Ukuran Buku: 15,5 cm x 23 cm
Jumlah Halaman: xiv + 294

ISBN:
978-623-419-098-4