Description

Sinopsis

Upaya meningkatkan nasionalisme di wilayah perbatasan, sudah sewajaranya menjadi prioritas penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pembelajaran sejarah di sekolah memiliki posisi yang strategis dalam membentuk karakter peradaban bangsa yang bermartabat, serta dapat membentuk manusia Indonesia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air. Materi pelajaran sejarah berguna untuk menanamkan kesadaran persatuan, persaudaraan, dan solidaritas untuk menjadi perekat bangsa dalam menghadapi ancaman disintegrasi, serta berguna untuk menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup. Peranan penting pembelajaran sejarah dalam meningkatkan nasionalisme, dalam hal ini terhadap siswa Eks Timor Timur, tidak terlepas dari penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), yang memuat materi-materi yang dapat meningkatkan rasa cinta terhadap bangsa Indonesia, sesuai dengan karakter siswa dan keadaan siswa di wilayah perbatasan. Dalam meningkatkan nasionalisme siswa melalui pembelajaran sejarah di daerah perbatasan, perlu adanya suatu pendekatan budaya lokal agar dapat mempersatukan karakter siswa yang berbeda. Buku ini hadir sebagai upaya memberikan pemahaman, terkait dengan situasi dan kondisi yang terjadi di daerah perbatasan Republik Indonesia dengan Republik Demokratik Timor Leste (RI-RDTL), dan peran penting lembaga pendidikan, dalam hal ini guru sejarah dalam menyusun dan mengaitkan materi ajar dengan budaya lokal yang dapat membantu meningkatkan  nasionalisme siswa di daerah perbatasan. Bahan dasar buku ini adalah tesis yang memiliki judul asli “Nasionalisme Di Tengah Persimpangan Antara Republik Indonesia Dan Republik Demokrat Timor Leste (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMK Negeri 2 Belu Provinsi Nusa Tenggara Timur)”, saat menempuh studi pada Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Terdapat beberapa poin kunci yang hendak penulis kupas dalam buku ini, yakni tentang bagaimana sikap nasionalisme, bagaimana sikap nasionalisme dikembangkan dalam pembelajaran sejarah, apa hambatan dalam menumbuhkan sikap nasionalisme, serta bagaimana peran sekolah dan upaya yang dilakukan guru sejarah dalam meningkatkan sikap nasionalisme. Penulis berharap, buku ini dapat menjadi referensi penting dalam khasanah keilmuan pendidikan, khususnya tentang bagaimana implementasi pembelajaran sejarah di daerah perbatasan.

Anggota IKAPI

Cetakan Pertama:Agustus 2021

15,5 cm x 23 cm

Jumlah Halaman

x+178

 ISBN

978-623-6385-56-2

Penulis:

Robert Andy Un, M.Pd.