Description

Sinopsis

Bagi peserta didik, guru adalah sosok yang penting dan berpengaruh serta bisa dipercaya, sehingga apa yang disampaikan oleh guru akan langsung dipercaya oleh peserta didik. Adapun jika seorang guru menyampaikan kalimat “kamu bodoh” kepada peserta didik ketika mendapatkan nilai jelek, maka kata-kata itu akan menghujam tajam dalam ingatan peserta didik. Sebuah label yang diterima saat peserta didik merasa malu atau sedih karena mendapat nilai yang jelek akan diyakini benar bahwa dirinya memang bodoh seperti yang telah disematkan oleh guru tersebut.

Padahal setiap peserta didik memiliki potensi untuk berhasil, keberhasilan mereka dalam bidang akademik sangat dipengaruhi oleh guru dalam memberi kesempatan peserta didiknya untuk mengalami keberhasilan juga melalui aktivitas persuasi yang diberikan. Bukan peserta didik yang bodoh, tapi mungkin hanya cara yang digunakan dalam belajarnya tidak tepat atau pengetahuan yang dimiliki peserta didik belum cukup.

Peserta didik perlu dibantu agar potensi dan kompetensi yang dimilikinya benar-benar berfungsi efektif dengan mengasah efikasi diri (self-efficacy) yang dimilikinya. Efikasi diri adalah keyakinan seseorang pada dirinya sendiri bahwa ia mampu meraih keberhasilan. Efikasi diri pada peserta didik perlu dikelola karena tujuan pendidikan bukan hanya untuk mencetak individu yang ahli dibidangnya, tetapi individu yang berkarakter dan teguh dalam menjalani kehidupan serta berpegang pada nilai-nilai mulia. Setiap peserta didik perlu memiliki rasa percaya pada diri mereka sendiri, supaya mereka dapat mencapai keberhasilan sebesar apapun yang mereka inginkan dalam hidupnya.

Buku ini memberikan pemahaman kepada pembaca mengenai sumber efikasi diri akademik peserta didik yakni persuasi verbal guru, dimensi atribusi serta pengalaman keberhasilan akademik. Selain itu, akan dijelaskan juga mengenai sebuah model untuk menumbuhkan efikasi diri akademik pada peserta didik.

Anggota IKAPI

Cetakan Pertama: Agustus 2021

15,5 cm x 23,5 cm

Jumlah Halaman

xi+203

ISBN:

978-623-6385-61-6

Penulis:

Dr. Asriana Kibtiyah, M.Si.